Материалы к заседанию ММО

QR- код в учебном процессе

Как перенести текст с телефона на компьютер

QR-код — квад­рат­ная кар­тин­ка, в ко­то­рую за­ко­ди­ро­ва­на ин­фор­ма­ция. Это мо­жет быть обыч­ный текст, адрес в Ин­тер­не­те, те­ле­фон, ко­ор­ди­на­ты ка­ко­го-ли­бо ме­ста и т.д.. Их спе­циаль­ный вид об­лег­ча­ет чте­ние за­ло­жен­ных дан­ных с по­мо­щью со­вре­мен­ных мо­биль­ных те­ле­фо­нов осна­щен­ных ка­ме­ра­ми. До­ста­точ­но на­ве­сти ка­ме­ру те­ле­фо­на на код и тут же по­лу­чить до­ступ к его со­дер­жи­мо­му.

QR-ко­ды (от Quick Re­sponse — по ан­глий­ски «быст­рая ре­ак­ция», «быст­рый от­клик») бы­ли раз­ра­бо­та­ны в 1994 го­ду япон­ской ком­па­ни­ей Den­so-Wave. В са­мой Япо­нии QR-ко­ды по­лу­чи­ли ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние ещё в на­ча­ле 2000-х го­дов: их раз­ме­ща­ют в ре­кла­ме, на упа­ков­ке то­ва­ров, пе­ча­та­ют в бук­ле­тах, ис­поль­зу­ют в иг­рах, в спра­воч­ни­ках и ещё мил­ли­о­ном раз­ных спо­со­бов. 

Создавать QR-коды очень легко и занимает немного времени. Существует много сервисов, например:

QR Coder.ru - Генератор QR-кодов

Qrmania

После создания, распечатанные QR-коды можно развесить по стенам школы или кабинета. А ученикам будет более интересно получать знания из своих телефонов, чем со страниц скучных на их взгляд учебников. Это своего рода Веб-квест, который способствует достижению нескольких важных целей при обучении школьников:

- усиление мотивации обучаемых к самостоятельной учебно-познавательной деятельности при обучении за счёт дополнительных мотивов игрового, соревновательного, познавательного и др. плана;

- внедрение в учебный процесс дополнительных (электронных) методических образовательных ресурсов;

- использование при обучении новые виды учебных поисково-познавательных заданий обобщающей и систематизирующей направленности, активизирующих учебную деятельность учащихся;

- придать работе над учебным материалом новую организационную форму, привлекательную для школьников. 

По принципу такой Веб-викторины можно организовывать и различные экскурсии. Во многих музеях уже давно используется данная технология. Экскурсоводы распечатывают подготовленные для выставки QR-коды, размещают их около определённых экспонатов, тем самым ещё больше обогащая выставку различной и интересной для посетителя информацией, будь то это ссылка на альбом фотографий, или ссылка на видео с этим экспонатом и т.д.

Достаточно закодировать простые вопросы с вариантами ответами, чтобы ученики могли проверить свои знаний по любому предмету. Такие QR-коды можно использовать во время проведения предметных недель. А можно просто развесить смешные истории, например, выдержки из школьных сочинений:

                                                      

У QR-кодов так же есть способность хранить в себе небольшие по объёму тексты и без подключения к Интернету, тем самым, увеличивая свои возможности.

Кстати, QR-код можно использовать напечатав на футболке или, к примеру, связать его в виде фрагмента орнамента на джемпере.

Призовое место во Всеукраинской олимпиаде по биологии!

Поздравляем призера  Всеукраинских ученических олимпиад  на государственном уровне по биологии Татьяну Борисенко, ученицу ООШ №2 (учитель биологии Маковоз И.Г.).

С высоким результатом Вас. и желаем дальнейших побед как в школьной, так и в будущей студенческой жизни!

Шпаргалка

Засідання ММО. Тема: Діяльнісний підхід на уроках природознавчого циклу та основ здоров’я як умова формування предметних та надпредметних компетентнтностей учнів

1.Досвід реалізації діяльнісного підходу у практиці навчання. (Таран Л.А.. вчитель біології ЕЗОШ №7)
2. Майстер-клас. "Методи та прийоми по удосконаленню читацької грамотності”. (Подгорна Т.М., ЕНВК №5)
3. Результативність виступу міської команди юних біологів на ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з біології в 2017-2018 році. Розбір завдань. (Дмитренко Л.А., методист НМЦ)
4. Виступ за темою "Кейс-технології в реалізації діяльнісного підходу в навчанні".(Шарабарова С.С., вчитель біології ЕНВК №5)

Результати обласної олімпіади з екології - 2018

Учні шкіл нашого міста продовжують виборювати призові місця на обласному етапі предметних олімпіад. У олімпіаді з екології Масич Ірина, учениця 10-А класу (учитель Коток Л.М.) та Громовик Марія, учениця 11-А класу (учитель Шпигун Л.І.) ЕБГ «Гармонія» отримали треті місця. 
Дякую учням та педагогам за високі результати. Бажаємо подальших успіхів.

Цього року в тест PISA включать розділ “Глобальна компетентність”. Що це?

Шановні колеги!

   Міністерство освіти і науки України планує на початку 2018 року проведення конкурсного відбору проектів підручників для 5 та 10 класів закладів загальної середньої освіти (далі – Конкурс).

З цією метою просимо долучитися всіх осіб, яких хвилює якість підручників для закладів загальної середньої освіти, до експертизи електронних версій проектів підручників для 5 та 10 класів, орієнтовні строки здійснення якої лютий – березень 2018 р.

Для здійснення експертизи всі бажаючі повинні до 11 лютого поточного року зареєструватися в репозитарії навчальних матеріалів на веб-сайті ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» (розділ «Конкурсний відбір підручників для 1, 5, 10 класів») або за посиланням: https://goo.gl/7eBS98

Експертами можуть бути особи-фахівці, які мають відповідну вищу освіту та обізнані з науково-методичними, психолого-педагогічними вимогами щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти, з яких передбачається здійснення експертизи електронних версій проектів підручників. Експертами не можуть бути особи, які під час здійснення експертизи матимуть конфлікт інтересів, автори (співавтори) проектів підручників, поданих на Конкурс, близькі особи зазначених категорій тощо, що може вплинути на об’єктивність або неупередженість прийняття рішень під час виконання наданих повноважень.

Серед фахівців, які можуть бути експертами, виділяють такі групи: наукові, науково-педагогічні працівники, методисти, вчителі, перекладознавці та перекладачі, фахівці з антидискримінаційної експертизи.

Після завершення реєстрації, комісією з відбору експертів буде складено список експертів, які здійснюватимуть експертизу поданих на Конкурс електронних версій проектів підручників.

Звертаємо увагу, що експерти, нестимуть персональну відповідальність за достовірність і повноту аналізу, об’єктивність та обґрунтованість експертного висновку. Після завершення Конкурсу, експертам передбачається оплата за виконану роботу.